ШКОЛА: трудности
ДЕТСКИЙ САД: развитие

Что делать, если ребенок врет


Разбираемся, как себя вести с «маленькими врушками».
Причин у детской лжи может быть масса: желание понравиться кому-то или скрыть собственные эмоции и переживания, боязнь наказания, привлечение внимания и так далее.

Если ребенок совсем еще кроха, то его ложь нельзя назвать обманом: малыш живет в мире фантазий и не всегда может отличать правду от выдумки. Он искренне полагает, что все, во что он верит, является истиной в первой инстанции.

Дети постарше (с 6 лет) уже различают, где реальность, а где фантазия, и поэтому вполне способны на осознанный обман. Что делать, если обманывает такой уже взрослый ребенок? Наказывать или не обращать на ложь внимания?

Однозначно – ни один из этих вариантов! Лучше наладить с чадом близкие доверительные отношения. Читайте наши рекомендации, которые помогут это сделать.

Доверие – это фундамент, на котором строятся любые отношения, в том числе и ваши с ребенком. Даже кроха имеет право на то, чтобы его слова безоговорочно воспринимались как истина. Если вы не будете подвергать их сомнению, то покажете, что ваш малыш имеет право на уважение. А если все друг друга уважают, то и не обманывают.

Расскажите о последствиях лжи
Когда ваш ребенок первый раз говорит неправду, важно объяснить ему, что любая ложь имеет последствия: отрицательные или положительные. Например, то, что от обмана может пострадать другой человек. Обязательно приведите примеры такой лжи. Важно объяснить, что бывает от обмана и польза, и снова подкрепить собственные слова примером (рассказать о герое войны, который обманул врагов и спас тем самым людей).

В такой ситуации важно говорить с ребенком на равных, ни в коем случае не назидательным тоном.

Малыши до 5 лет только пробуют себя на «обманном поприще», осознавая тем самым границы вымышленного и реального. Если вы уличили кроху в обмане, не торопитесь отчитывать и тем более наказывать его. Лучше в шуточной форме дайте понять: вы знаете, что он обманул.

Например, если ребенок утверждает, что помыл руки, а вы знаете, что это не так, скажите ему, что он и правда помыл руки, только волшебной сухой водой, которую обязательно нужно смыть обыкновенной мокрой. Вот увидите – малыш с энтузиазмом и без капризов сделает то, что вы ему велели.

Наказывайте за большую ложь
Если неопытную и безобидную ложь пятилетнего карапуза можно и даже нужно проигнорировать, то на большой обман взрослого 8-9-летнего ребенка не обращать внимания нельзя! Вы ведь ему объяснили, что любая ложь имеет свои последствия. Сдержите слово – наложите санкции за крупный обман!

Но ни в коем случае не применяйте физическую силу: не бейте ребенка. И уж тем более не унижайте. Самым подходящим видом наказания станет ограничение в любимых занятиях вашего чада, лишение его развлечений и удовольствий на определенный срок (но тех, которые не влияют на его развитие и образование).

Иногда дети врут, чтобы попросту привлечь внимание своих родителей. Если причина лжи именно в этом, уделяйте ему больше внимания. Интересуйтесь его делами в школе, отношениями с друзьями, увлечениями. Чаще хвалите и восхищайтесь вашим малышом, а также активно привлекайте его к обсуждению семейных вопросов (например, куда поехать отдыхать этим летом или сходить ли на выходные всей семьей в аквапарк).

Но не переборщите! Старайтесь сделать так, чтобы ребенок сам рассказывал вам о своих делах, друзьях, успехах и неудачах. В противном случае он может воспринять ваше внимание как вторжение в личное пространство и станет лгать еще больше.

Не противоречьте себе
Приучая малыша говорить всегда правду и только правду, вы сами должны быть максимально правдивыми. Если общение в семье построено на лжи и недомолвках, то ребенок будет воспринимать ложь как нечто привычное: что принято, что обычно делают его мама и папа. И тогда кроха будет воспроизводить такую модель отношений, когда и сам станет взрослым.

Старайтесь наладить максимально доверительные отношения со всеми членами семьи, и у малыша не возникнет даже желания пробовать лгать.

12 игр с грудничком на каждый месяц


Общение младенца с мамой происходит не только во время кормления и подготовки ко сну, но и во время игр. Как и во что поиграть с грудничком?

Ошибочно полагать, что с новорожденным не нужно играть. Дескать, он ничего не умеет и мало что понимает — что с ним, в принципе, можно делать? Но младенцы развиваются очень быстро, и чем больше времени мама будет уделять правильным играм с малышом, тем быстрее кроха освоит необходимые навыки. Мы составили список полезных развлечений для самых маленьких.

До месяца. Игра «Где звук?»
Что развивает: слух, восприятие, внимание.

Как играть: возьмите негромкую пищалку, музыкальную игрушку или свистульку и издавайте с ее помощью звуки то с одной стороны от головки малютки, то с другой. Поначалу малыш будет в недоумении, но со временем станет поворачивать голову в ту сторону, откуда идет звук.

Игры с малышом 1-4 месяцев
1 месяц. Игра «Проследи-ка»
Игра «Проследи-ка»

Что развивает: зрение, восприятие, внимание.

Как играть: возьмите яркий привлекательный предмет или светящуюся игрушку и то подносите ее к личику малыша (на расстоянии около 20-30 см), то отводите подальше. Водите предметом из стороны в сторону достаточно медленно, чтобы кроха успел сфокусировать на нем свой взгляд.

2 месяца. Игра «Потрогай»
Игра «Потрогай»

Что развивает: тактильное восприятие, моторику.

Как играть: соберите коллекцию различных по фактуре предметов. Пусть это будут кусочки меха и разных тканей, бархатная бумага, губка, кусочек оргстекла и прочие материалы. Водите ладошкой малыша по этим предметам. Можно также сшить или купить игровой коврик, состоящий из разнообразных лоскутков, и выкладывать младенца на него. Еще полезно вкладывать в ручки крохи удобные игрушки, например, погремушки, и потрясывать ими.

3 месяца. Игра «Ку-ку»
Что развивает: зрение, внимание, восприятие, память.

Как играть: закрывайте лицо ладонями, листом бумаги или платком, а потом волшебным образом появляйтесь перед малюткой. Еще можно выглядывать с разных сторон листа или платка и смотреть, угадает ли малыш, где возникнет ваше лицо.

4 месяца. Игра «Танцы»
Что развивает: моторику.

Как играть: включите зажигательную мелодию или детскую песенку и «потанцуйте» с крохой. Пока он лежит на коврике или пеленальном столике, сделайте с ним зарядку: поднимайте и опускайте ручки и ножки, поворачивайте малютку с бока на бок, приподнимайте, когда он крепко держится за ваши руки. Потом возьмите малыша и покружитесь с ним по комнате.

Игры с малышом 5-7 месяцев
5 месяцев. Игра «Мешочки»
Игра «Мешочки»

Что развивает: тактильное восприятие, слух, моторику.

Как играть: возьмите несколько плотных тканевых мешочков и наполните их разными крупами, бусинами, кусочками пенопласта или шуршащими элементами (например, полиэтиленовыми пакетиками). Надежно зашейте мешочки и дайте малютке. Такая игра надолго займет любопытного кроху!

6 месяцев. Игра «Малышовые прятки»
Что развивает: память, внимание, восприятие, речь.

Как играть: возьмите любимую игрушку малыша или яркий предмет и накройте его платком. Потом откиньте платок, чтобы найти пропажу. Озвучивайте все, что происходит: «Где мишка? Он потерялся? Мишка, ты где? Вот он!».

7 месяцев. Игра «Окошки»
Игра «Окошки»

Что развивает: память, внимание, восприятие, моторику.

Как играть: смастерите из плотного цветного картона домик с открывающимися окошками. Пусть в каждом окошке малыша ждет какой-то предмет или герой. Сделайте ставни достаточно крепкими и надежными, чтобы кроха мог открывать и закрывать их многократно.

Игры с малышом 8-11 месяцев
8 месяцев. Игра «Батут»
Игра «Батут»

Что развивает: моторику.

Как играть: возьмите малыша подмышки и поднимайте его так, будто он прыгает на батуте. Поднимайте и опускайте его на диван, пол или ваши колени, чтобы он отталкивался и как бы подпрыгивал. Эта игра отлично тренирует мышцы ног.

9 месяцев. Игра «Стаканчики»
Что развивает: внимание, мышление, восприятие, память, моторику.

Как играть: купите или соберите из подручных средств набор стаканчиков, коробочек или баночек разных размеров. Главное, чтобы они могли вкладываться один в другой наподобие матрешки. Хорошо, если стаканчики будут разноцветные. Покажите малышу, как маленький предмет можно класть в большой. А потом пусть кроха попытается сам проделать это с вашей помощью.

10 месяцев. Игра «Похожи-не похожи»
Что развивает: внимание, мышление, восприятие, память.

Как играть: вырежьте из картона геометрические фигуры разных размеров и разных цветов. Показывайте крохе парами: разные фигуры одного цвета, одинаковые фигуры разных размеров и пр. Называйте фигуры и цвета, указывайте, что — большое, а что — маленькое.

11 месяцев. Игра «Кукольный театр»
Что развивает: внимание, мышление, восприятие, память, речь.

Как играть: с помощью игрушек — обычных или надевающихся на пальцы — поставьте небольшой спектакль по мотивам стихотворения или сказки, которые знакомы крохе. Пусть у каждого героя будет свой тембр голоса и манера речи. А если в спектакле задействованы животные, им стоит продемонстрировать маленькому зрителю, как они мяукают, лают или мычат.

Как помочь ребенку в школе


Некоторые родители предпочитают под видом помощи ребенку делать за него домашние задания. Им кажется, что так проще – чадо наверняка получит хорошую оценку и над ним не нужно стоять с палкой, чтобы он сделал все самостоятельно и правильно. Может, оно, конечно, и легче, однако это не содействие, а вред, который имеет долгосрочные негативные последствия. Дитя привыкает, что за него трудятся другие, и отказывается использовать голову по назначению.

Реальная помощь ребенку в школе заключается в совершенно других действиях, и сегодня Passion.ru рассказывает, что вы можете сделать, чтобы ваш школьник продуктивно и легко учился.

Почему-то, когда кто-то из взрослых заявляет, что он – сова, к этому относятся с пониманием, а если признаки нарушенного биоритма появляются у ребенка, то потребности его организма игнорируются. Подъем в 6-7 утра, школа, кружки, выполнение домашних заданий, прогулка, сон – это примерное расписание всех школьников, независимо от того, как они переносят раннюю побудку и последующий день.

Для того чтобы ваш ребенок продуктивно учился, обязательно нужно учитывать его биоритм. Если ему тяжело вставать по утрам, потому что вечером он долго не может заснуть, то в идеале хорошо бы перевести его в школу, в которой занятия проходят во вторую смену. Если же это нереально, то перестройте его дневной распорядок таким образом, чтобы после школы он не шел в кружки и на факультативы, а мог придти домой, поесть и хотя бы 2 часа поспать. Тогда он «доберет» норму сна, будет чувствовать себя отдохнувшим и без особых проблем сделает домашние задания. Дополнительные же занятия лучше назначать на вечер – в пик активности вашего чада.

Еще один вид помощи, который требуется от родителей – грамотная организация рабочего пространства ребенка. У него обязательно должно быть свое место – своеобразный кабинет, в котором его ничто не отвлекает от занятий. Естественно, про правильную посадку, высоту стула и расположение освещения вы и сами все знаете, но мало кто задумывается о том, что этого недостаточно. Для плодотворного выполнения домашних заданий стоит изолировать рабочую зону от игровой таким образом, чтобы перед глазами ученика были только те предметы, которые имеют непосредственное отношение к учебе.

Отгородите игровую зону от письменного стола ширмой или хотя бы поставьте его к окну так, чтобы ваш ребенок сидел спиной к своим игрушкам, кровати и к другим предметам, которые могут стать отвлекающим моментом. Компьютер на столе допускается только при условии, что ваше чадо на нем работает – печатает рефераты или доклады (некоторые учителя требуют этого даже от учеников младших классов). В остальных случаях оргтехнике в учебном пространстве школьника не место.

Хорошо учиться ребенку помогают и нормальные взаимоотношения с одноклассниками. Не препятствуйте, если он приглашает домой своих друзей, а лучше вообще периодически устраивайте детские праздники с участием не детей ваших подруг, а школьных товарищей своего чада. Можно объединиться с родителями других учеников – придумывайте вместе с ними тематические программы, выбирайтесь на экскурсии выходного дня, проводите домашние мастер-классы.

Живое общение вне стен школы не только сплотит учеников класса, но и поможет одноклассникам по-иному относиться к вашему ребенку – веселые родители, которые участвуют в детских забавах, это мечта многих малышей (да и старшеклассников), соответственно, если дети будут тянуться к вам, то станут любить и ваше чадо.

Как мы уже говорили в начале статьи, делать уроки за ребенка – занятие бесперспективное, такой «помощью» вы отучаете его думать самостоятельно, и он всю жизнь будет полагаться на кого угодно, только не на себя. Поэтому, как бы вам ни хотелось облегчить себе и своему чаду существование, помните, что вы можете лишь корректировать процесс, а не брать на себя выполнение домашних заданий.

К тому же с каждым годом школьная программа усложняется и видоизменяется, поэтому ваших знаний может просто не хватить для адекватного выполнения всех заданий, так что вместо помощи вы окажете своему ребенку медвежью услугу: одно дело – отвечать за свои оплошности, и совсем другое – за ошибки родителей (это вдвойне обидно). Кстати, ваши ляпы в домашней работе чада могут серьезно подорвать ваш авторитет.

Итак, вы не собираетесь решать за ребенка задачки и писать сочинения, но посодействовать ему все же хотите. Как это сделать? На самом деле все не так просто, как кажется. Прежде чем пытаться помочь ребенку в подготовке домашних заданий, узнайте, по какой методике его учат в школе – ваши приемы обучения не должны сильно отличаться от того, как с вашим чадом работают учителя. В противном случае вы спровоцируете у своего школьника внутренний конфликт – он не будет знать, кого ему слушаться.

Следующий шаг – знакомство с учебниками. И если в начальной школе у вас вряд ли возникнут с этим проблемы, то потом это может быть трудно – вы многое уже забыли, так что придется учиться заново, вместе со своим ребенком. Поэтому стоит за это браться только в двух случаях – если ваше чадо по каким-то причинам очень сильно отстает от одноклассников, и если вы привыкли все и всегда контролировать.

Но и в этих случаях вы можете только направлять. Делая с ребенком уроки, стоит придерживаться следующей схемы:

Постановка задачи.
Контроль процесса выполнения задания.
Проверка конечного результата.
Промежуточный этап – разъяснение непонятого ребенком материала.
Сидеть рядом с чадом во время выполнения домашних заданий, то есть «стоять у него над душой» крайне нежелательно, так как ребенок обязательно начнет нервничать и в итоге станет совершать ошибки, а вы в свою очередь рано или поздно перейдете на крик. И, кстати, гораздо продуктивнее позже заставить его переделать то, что он сделал неправильно, чем ежеминутно толкать его под руку и показывать, как надо писать или решать задачу.

Так что лучше договоритесь с ребенком о том, в каком порядке он выполняет задания (например, сначала русский язык, потом математика и чтение), периодически подходите и контролируйте, при необходимости объясняя то, что ему непонятно, а после каждого выученного урока по тому или иному предмету проверяйте конечный результат.

Естественно, это актуально для учеников младших классов, старшеклассников контролировать таким образом необходимости нет (собственно, как в основном и возможности – ввиду вашей работы и сложности учебной программы). Но это не говорит о том, что подростка нужно оставить без проверки и без объяснений, просто можно делать это вечером, после того, как все уроки выучены. Если у вас есть сомнения в правильности выполненных заданий или если ваш ребенок что-то активно не понимает, то либо ищите того, кто разбирается в данном предмете, либо беритесь за изучение сами.

Кроме того, как и у младших, так и у старших школьников желательно сверять заданное им в школе с тем, что они в итоге сделали. Не полагайтесь на отговорки, что по каким-то предметам нужно было только прочитать параграф – многие ученики пытаются игнорировать подобные задания или выполняют их крайне небрежно.

Помните, что больше всего вы поможете ребенку при выполнении домашних заданий тем, что заинтересуете его в учебе и покажете, как можно облегчить подготовку уроков. Так, например, если вашему чаду сложно учить наизусть стихотворения, даты, формулы, то воспользуйтесь современными технологиями – предложите ему наговорить нужный текст на диктофон (сейчас он есть в любом мобильном телефоне) и пусть внимательно прослушивает его в течение дня через каждые 10-15 минут. Способствует запоминанию и многократное переписывание текста от руки.

Для того чтобы привить интерес к какому-то предмету, попытайтесь вызвать у ребенка любопытство. Например, полюбить физику и химию ему помогут простые, но зрелищные опыты (естественно, под вашим чутким руководством), русский язык и литературу – забавные идиомы и интересные факты из жизни писателей, географию – смешные культурные особенности жителей тех или иных стран.

Кстати, дети часто обожают зарубежное кино – привяжите любимых персонажей чада к тем государствам, в которых происходят события фильма, или к стране, где живет актер, который нравится ребенку, и тогда изучение иностранного языка, литературы и географии пойдет еще веселее.

Игровая манера подготовки домашних заданий – один из самых действенных способов не только помочь ребенку делать уроки качественно, но и привить ему любовь ко всем школьным предметам.

7 способов развить у детей позитивное поведение

Родителям крайне важно научить ребенка позитивному поведению – это поможет ему в будущем достичь жизненного успеха. Для этого необходимы последовательность в действиях и внимательность, но, прежде всего, все зависит от вашей готовности использовать позитивный подход в воспитании ребенка. Прочитать остальную часть записи »

Как укрепить эмоциональную связь с детьми

Эмоциональная связь родителей с ребенком – это основа их здоровых взаимоотношений. Когда у вас с детьми крепкая эмоциональная связь, они добровольно следуют установленным правилам. Один из способов укрепить такую связь с ребенком – научить его позитивному взаимодействию в повседневной жизни. Для этого следуйте рекомендациям: Прочитать остальную часть записи »

ДОСУГ: отдых семьей
ПСИХОЛОГИЯ: важное