ШКОЛА: трудности
ДЕТСКИЙ САД: развитие

7 вещей, которые мешают развитию детей


От чего стоит вовремя избавиться, чтобы вырастить вундеркинда.
По мере взросления крохи некогда полезные вещи и предметы становятся ненужными и даже тормозящими его развитие. Давайте разберемся – что стоит ограничить, а от чего и вовсе отказаться.

1. Пустышка после 12 месяцев
Почему, спросите вы, именно после года? Отвечаем: после года у детей угасает сосательный рефлекс, который до этого времени частично или полностью (это касается малышей на искусственном вскармливании) удовлетворялся пустышкой.

Но многие детки в силу, как правило, родительской лени, не выпускают ее изо рта чуть ли не до 3-4-х лет. Конечно, с соской проще. Во-первых, малышу легче успокоиться — опять-таки благодаря все той же привычке отвлекать себя именно так, а значит, мамам и папам проще «вставить» соску в рот крохи, и он еще долго будет тих и доволен.

Во-вторых, родителям не нужно искать замену и прилагать усилия, чтобы своевременно отлучить ребенка от этого аксессуара. Ну и в-третьих, по расхожему мнению, все дети сосут соску, и ничего. Но такая «псевдолюбовь» может обернуться для мамы и малыша неприятными последствиями. Проблемы с грудным вскармливанием, задержка в развитии речи, искривление прикуса, сосание большого пальца, обгрызание ногтей — далеко не полный список. Главное — ребенок не развивает способность выражать свои чувства и эмоции. Именно поэтому многие взрослые сохраняют привычку тащить в рот разные предметы: ручки, зубочистки, сигареты. Связано это с тем, что ощущение комфорта и безопасности с детства у них ассоциируется преимущественно с пустышкой, поэтому в любой, особенно стрессовой ситуации, они тянут что-то в рот.

2. Подгузники после полутора лет
Без этого изобретения сегодня не обходится ни одна молодая мама — достоинств у подгузников, конечно, тоже много. Главные из них — удобство и комфорт для родителей и малыша: сухие пеленки — спокойный и довольный ребенок. Это в первую очередь касается годовалых малышей. Совсем другое дело — детки 1,5-3 лет, которые уже сами должны контролировать процесс мочеиспускания и дефекации. И этому их учат именно мокрые колготки и простыни, доставляющие дискомфорт и неприятные ощущения. Когда же ребенок день и ночь проводит в подгузниках или непромокающих трусиках, то ничто не стимулирует его попроситься на горшок или проснуться ночью.

3. Говорящие интерактивные игрушки
Малышам нравятся говорящие, поющие, мигающие и движущиеся игрушки — это весело и увлекательно. С одной стороны, такие «игрушечные гаджеты» сами развлекают кроху, но с другой — совсем его не развивают. Что делает ребенок, в руки которого попадает музыкальная кукла с набором функций? Правильно, нажимает на кнопку, запускающую звук и движения и повторяет одни и те же фразы, записанные не всегда с должным качеством. Простор для детской фантазии в данном случае ограничивается интерактивными свойствами игрушки. Когда же малыш играет обычными куклами, машинками или солдатиками, он сам озвучивает своих персонажей, меняет интонации, раздает им роли, управляет ими в зависимости от выбранного сюжета. Именно такие игры развивают воображение.

4. Изогнутые столовые приборы
Эта категория детских товаров могла бы победить в номинации «Маркетинговые уловки для неопытных родителей». Производители борются за покупателя, предлагая им все новые и новые принадлежности для детей, с улучшенными свойствами и качествами, которые созданы в первую очередь для мам и пап.

На первый взгляд, изогнутая рукоять столовых приборов призвана облегчить малышу процесс самостоятельного принятия пищи: ребенку легче и удобней держать ложку/вилку, меньше пищи проливается на стол, да и крохе проще донести прибор с едой до рта. Но на практике видно, что используя такие «удобные» аксессуары, дети перестают учиться преодолевать трудности и доводить процесс до победного результата.

Если малыш привыкнет есть такой ложкой, то потом он с трудом сможет управляться обычной — ведь у него просто не будет нужного опыта и знаний. Результатом могут быть истерики во время трапезы и отказ от самостоятельного принятия пищи. Вам ведь это не нужно?

5. Трехколесные самокаты после 3-х лет
Самокат — необходимый спортивный инвентарь для развития и досуга ребенка. В 1,5—2 года малыш только знакомится с этим средством передвижения, поэтому наличие «дополнительных» колес вполне допустимо. Так ребенок может научиться уверенно кататься самостоятельно без помощи взрослых. Но в возрасте 3-х лет малыша следует пересаживать на «транспортное средство» классом выше — с двумя колесами.

Управление двухколесной моделью потребует от карапуза определенной сноровки. Такой самокат более скоростной и маневренный, поэтому понадобится чуть больше времени, чтобы уловить все нюансы и совладать с равновесием. Без синяков и шишек тоже не обойдется – и это нормально. Конечно, многие родители стараются уберечь своих чад от ненужных ссадин и слез, а себя — от необходимости помочь ребенку овладеть этим навыком. Поэтому большинство малышей так долго не пересаживаются на двухколесные самокаты и велосипеды.

6. Гаджеты без ограничения
Помните мультфильм про «Нехочуху»? Да, про того мальчика, который мечтал лишь смотреть мультики, играть и ничего не делать. Если не хотите, чтобы ваш малыш вырос зомбированным игроголиком, который ничем не интересуется, то ограничьте до минимума время, которое он проводит перед экраном планшета или ноутбука. Иначе увлечение подобными гаджетами со временем перейдёт в компьютерную зависимость, от которой будет очень тяжело «излечиться».

Погружение в виртуальную реальность негативно сказывается на уязвимой детской психике, что может привести к проблемам психологического и невротического характера: замкнутости, отсутствию интереса к реальной жизни, агрессии, депрессивным и суицидальным настроениям, срывам, нервным расстройствам и другим проблемам со здоровьем.

7. Включенный телевизор
Культ «говорящего ящика» существует во многих семьях. У некоторых этот прибор выключается только на ночь, а весь день работает в фоновом режиме. Такое «пассивное смотрение» очень вредно для детей. Во-первых, страдает зрение. Даже, если идет «взрослая» передача, ребенок будет поворачиваться к экрану, привлекающему его яркими вспышками. Во-вторых, малыш начнет отвлекаться от своих игр, что негативно скажется на развитии. В третьих — постоянное звуковое сопровождение станет настолько обыденным, что в дальнейшем у ребенка могут возникнуть проблемы с поведением и успеваемостью в школе. В непривычно тихой ситуации ему будет сложно сконцентрироваться и высидеть целый урок.

Фитнес для пальчиков: 10 веселых потешек


То, что мелкая моторика рук влияет на развитие речи малыша — давно не секрет, а ценное правило. Так что эти пальчиковые игры — обязательная часть любой «развлекательной» программы для детей.

Конечно, в нынешний век продвинутых технологий у родителей велик соблазн развивать кроху с помощью «умных» гаджетов: включили мультики на компьютере, дали поиграть с планшетом — вроде бы и малыш занят изучением полезных предметов, и у вас время освободилось для других дел, которые тоже надо как-то успевать делать. Но не стоит сбрасывать со счетов добрые «бабушкины» методы, одним из которых являются потешки. Эти песенки или короткие стишки, которые сопровождаются движениями пальчиков, ножек, головы и ручек, отлично стимулируют моторные рефлексы малыша, являясь и массажем, и зарядкой, и веселой игрой. Мы собрали потешки для пальчиков: короткие и длинные, они пригодятся в самых разных ситуациях.

1. Кулачок
Один, два, три, четыре, пять,
Вышли пальчики гулять,
Один, два, три, четыре, пять,
В домик спрятались опять.

2. Ладушки
Ладушки, ладушки,
Испечем оладушки.
На окно поставим.
Остывать заставим.
Немного погодим,
Всем оладушек дадим.

3. Дразнилка
У меня пропали ручки (Спрятать за спину)
Где вы, рученьки мои?
Раз, два, три, четыре, пять,
Покажитесь мне опять! (Показываем из-за спины)

4. Капуста
Мы капусту рубим, рубим
(проговаривать ритмично, ручками показываем, как рубим капусту)
Мы морковку трем, трем
(ручками показываем действие)
Мы капусту соооолим, соооолим,
(пальчики щепоткой — солим)
Мы капусту мнем, мнем. (ручками «мнем» капусту)

5. Кошка
Вот кулак, а вот ладошка.
На ладошку села кошка.
Вот пошла она, пошла.
И в подмышечку пришла.

6. Гриб
Этот пальчик в лес пошел,
Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик гриб помыл,
Этот пальчик гриб сварил,
Этот пальчик гриб съел —
Оттого и потолстел.

7. Мышонок
Этот мышонок в норке сидит,
Этот мышонок в поле бежит,
Этот мышонок колосья считает,
Этот мышонок зерно собирает,
Этот мышонок кричит:
«Ура, все собирайтесь, обедать пора!»

8. Колыбельная
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лег в кровать,
Этот пальчик чуть вздремнул,
Этот пальчик лишь уснул,
Этот крепко, крепко спит,
Тихо носиком сопит.

9. Семья
Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка,
Ну а этот пальчик — я.
Вот и вся моя семья!

10. Сливовый сад
Палец толстый и большой
В сад за сливами пошел.
Указательный с порога
Указал ему дорогу.
Средний палец самый меткий
Он сбивает сливы с ветки.
Безымянный подбирает,
А мизинчик-господинчик
В землю косточки сажает.

Умная радуга: как научить ребенка различать цвета


«Каждый охотник желает знать… » — в нашей подборке полезных приемов известная детская считалочка и другие способы научить малыша различать цвета.

Игра «Называем цвета»
Каждый раз, когда вы показываете ребенку или даете ему в руки какой-либо предмет, например, мяч, произносите не только название, но и его цвет. При этом стройте фразу по-разному: красный мяч, мяч красного цвета и так далее. Как и в случае с введением прикорма, не старайтесь в один день дать «попробовать» все цвета, в течение некоторого времени (2-3 дня, а может, неделя — смотрите на интерес ребенка) делайте акцент на одном новом цвете.

Часть исследователей считают, что цветовое зрение формируется у детей примерно к 6 месяцам. Другие специалисты полагают, что дети с рождения могут выделить как минимум один цвет — желтый, а к полугоду различают до 6 цветов. Но в любом случае осознанное различение цветов, а не механическое повторение названий, появляется позже.

Усадите рядом с ребенком две-три игрушки: кукол, мишек. Предложите малышу подарить им подарки, но так, чтобы для каждого они были своего цвета. Например, для мишки — все зеленое. При этом «подарками» может стать любой предмет нужного цвета. Сначала проделайте это сами, постепенно включая малыша в игру.

Ребенок сможет быстрее научиться различать цвета, если они будут «привязаны» к разным предметам, а не будут просто абстрактным понятием. Красные, зеленые, синие пирамидки, погремушки, а также кастрюли, карандаши, флаконы — в общем, все окружающие предметы легко станут вашими помощниками при обучении.

Любимые, наверное, всеми детьми пирамидки — один из простых способов учить цвета, если, конечно, вы немного поможете своему чаду. Нанизывая очередное колечко, произносите его цвет. Игры с пирамидкой хороши еще и тем, что помогают учить не только цвета, но и формы, разбираться, где фигурка больше, а где меньше.

Играть можно и нужно в любом месте и в любое время. Заходите в магазин? Попросите ребенка найти все предметы красного цвета. Рассматриваете книжку с иллюстрациями? Пусть покажет, что нарисовано синим. Чем больше малыш станет оглядываться в поисках цветов, тем быстрее научиться разбираться в них. Помните: лучший способ учиться для крохи — это игра. Поэтому старайтесь давать ребенку новые знания между делом, а не как в школе, от звонка до звонка.

Когда одеваете малыша, называйте цвета его одежды и изображений на ней. Со временем можно начать просить кроху найти в шкафу зеленую футболку и желтые штаны.

До года: больше рассказываете малышу о цветах. Не ожидайте, что он сможет их запомнить и, тем более, повторить названия.
От года до двух: акцент — на поиск среди окружающих предметов вещей определенного цвета. Чаще давайте ребенку сортировать игрушки и предметы по цветам. Ничего страшного, если он путает названия.
От трех лет: активная фаза восприятия цветов. Можно рисовать, раскрашивать и лепить из разноцветного пластилина. Кроме того, ребенок уже готов создавать новые цвета, смешивая имеющиеся под рукой.

Что делать, если ребенок врет


Разбираемся, как себя вести с «маленькими врушками».
Причин у детской лжи может быть масса: желание понравиться кому-то или скрыть собственные эмоции и переживания, боязнь наказания, привлечение внимания и так далее.

Если ребенок совсем еще кроха, то его ложь нельзя назвать обманом: малыш живет в мире фантазий и не всегда может отличать правду от выдумки. Он искренне полагает, что все, во что он верит, является истиной в первой инстанции.

Дети постарше (с 6 лет) уже различают, где реальность, а где фантазия, и поэтому вполне способны на осознанный обман. Что делать, если обманывает такой уже взрослый ребенок? Наказывать или не обращать на ложь внимания?

Однозначно – ни один из этих вариантов! Лучше наладить с чадом близкие доверительные отношения. Читайте наши рекомендации, которые помогут это сделать.

Доверие – это фундамент, на котором строятся любые отношения, в том числе и ваши с ребенком. Даже кроха имеет право на то, чтобы его слова безоговорочно воспринимались как истина. Если вы не будете подвергать их сомнению, то покажете, что ваш малыш имеет право на уважение. А если все друг друга уважают, то и не обманывают.

Расскажите о последствиях лжи
Когда ваш ребенок первый раз говорит неправду, важно объяснить ему, что любая ложь имеет последствия: отрицательные или положительные. Например, то, что от обмана может пострадать другой человек. Обязательно приведите примеры такой лжи. Важно объяснить, что бывает от обмана и польза, и снова подкрепить собственные слова примером (рассказать о герое войны, который обманул врагов и спас тем самым людей).

В такой ситуации важно говорить с ребенком на равных, ни в коем случае не назидательным тоном.

Малыши до 5 лет только пробуют себя на «обманном поприще», осознавая тем самым границы вымышленного и реального. Если вы уличили кроху в обмане, не торопитесь отчитывать и тем более наказывать его. Лучше в шуточной форме дайте понять: вы знаете, что он обманул.

Например, если ребенок утверждает, что помыл руки, а вы знаете, что это не так, скажите ему, что он и правда помыл руки, только волшебной сухой водой, которую обязательно нужно смыть обыкновенной мокрой. Вот увидите – малыш с энтузиазмом и без капризов сделает то, что вы ему велели.

Наказывайте за большую ложь
Если неопытную и безобидную ложь пятилетнего карапуза можно и даже нужно проигнорировать, то на большой обман взрослого 8-9-летнего ребенка не обращать внимания нельзя! Вы ведь ему объяснили, что любая ложь имеет свои последствия. Сдержите слово – наложите санкции за крупный обман!

Но ни в коем случае не применяйте физическую силу: не бейте ребенка. И уж тем более не унижайте. Самым подходящим видом наказания станет ограничение в любимых занятиях вашего чада, лишение его развлечений и удовольствий на определенный срок (но тех, которые не влияют на его развитие и образование).

Иногда дети врут, чтобы попросту привлечь внимание своих родителей. Если причина лжи именно в этом, уделяйте ему больше внимания. Интересуйтесь его делами в школе, отношениями с друзьями, увлечениями. Чаще хвалите и восхищайтесь вашим малышом, а также активно привлекайте его к обсуждению семейных вопросов (например, куда поехать отдыхать этим летом или сходить ли на выходные всей семьей в аквапарк).

Но не переборщите! Старайтесь сделать так, чтобы ребенок сам рассказывал вам о своих делах, друзьях, успехах и неудачах. В противном случае он может воспринять ваше внимание как вторжение в личное пространство и станет лгать еще больше.

Не противоречьте себе
Приучая малыша говорить всегда правду и только правду, вы сами должны быть максимально правдивыми. Если общение в семье построено на лжи и недомолвках, то ребенок будет воспринимать ложь как нечто привычное: что принято, что обычно делают его мама и папа. И тогда кроха будет воспроизводить такую модель отношений, когда и сам станет взрослым.

Старайтесь наладить максимально доверительные отношения со всеми членами семьи, и у малыша не возникнет даже желания пробовать лгать.

12 игр с грудничком на каждый месяц


Общение младенца с мамой происходит не только во время кормления и подготовки ко сну, но и во время игр. Как и во что поиграть с грудничком?

Ошибочно полагать, что с новорожденным не нужно играть. Дескать, он ничего не умеет и мало что понимает — что с ним, в принципе, можно делать? Но младенцы развиваются очень быстро, и чем больше времени мама будет уделять правильным играм с малышом, тем быстрее кроха освоит необходимые навыки. Мы составили список полезных развлечений для самых маленьких.

До месяца. Игра «Где звук?»
Что развивает: слух, восприятие, внимание.

Как играть: возьмите негромкую пищалку, музыкальную игрушку или свистульку и издавайте с ее помощью звуки то с одной стороны от головки малютки, то с другой. Поначалу малыш будет в недоумении, но со временем станет поворачивать голову в ту сторону, откуда идет звук.

Игры с малышом 1-4 месяцев
1 месяц. Игра «Проследи-ка»
Игра «Проследи-ка»

Что развивает: зрение, восприятие, внимание.

Как играть: возьмите яркий привлекательный предмет или светящуюся игрушку и то подносите ее к личику малыша (на расстоянии около 20-30 см), то отводите подальше. Водите предметом из стороны в сторону достаточно медленно, чтобы кроха успел сфокусировать на нем свой взгляд.

2 месяца. Игра «Потрогай»
Игра «Потрогай»

Что развивает: тактильное восприятие, моторику.

Как играть: соберите коллекцию различных по фактуре предметов. Пусть это будут кусочки меха и разных тканей, бархатная бумага, губка, кусочек оргстекла и прочие материалы. Водите ладошкой малыша по этим предметам. Можно также сшить или купить игровой коврик, состоящий из разнообразных лоскутков, и выкладывать младенца на него. Еще полезно вкладывать в ручки крохи удобные игрушки, например, погремушки, и потрясывать ими.

3 месяца. Игра «Ку-ку»
Что развивает: зрение, внимание, восприятие, память.

Как играть: закрывайте лицо ладонями, листом бумаги или платком, а потом волшебным образом появляйтесь перед малюткой. Еще можно выглядывать с разных сторон листа или платка и смотреть, угадает ли малыш, где возникнет ваше лицо.

4 месяца. Игра «Танцы»
Что развивает: моторику.

Как играть: включите зажигательную мелодию или детскую песенку и «потанцуйте» с крохой. Пока он лежит на коврике или пеленальном столике, сделайте с ним зарядку: поднимайте и опускайте ручки и ножки, поворачивайте малютку с бока на бок, приподнимайте, когда он крепко держится за ваши руки. Потом возьмите малыша и покружитесь с ним по комнате.

Игры с малышом 5-7 месяцев
5 месяцев. Игра «Мешочки»
Игра «Мешочки»

Что развивает: тактильное восприятие, слух, моторику.

Как играть: возьмите несколько плотных тканевых мешочков и наполните их разными крупами, бусинами, кусочками пенопласта или шуршащими элементами (например, полиэтиленовыми пакетиками). Надежно зашейте мешочки и дайте малютке. Такая игра надолго займет любопытного кроху!

6 месяцев. Игра «Малышовые прятки»
Что развивает: память, внимание, восприятие, речь.

Как играть: возьмите любимую игрушку малыша или яркий предмет и накройте его платком. Потом откиньте платок, чтобы найти пропажу. Озвучивайте все, что происходит: «Где мишка? Он потерялся? Мишка, ты где? Вот он!».

7 месяцев. Игра «Окошки»
Игра «Окошки»

Что развивает: память, внимание, восприятие, моторику.

Как играть: смастерите из плотного цветного картона домик с открывающимися окошками. Пусть в каждом окошке малыша ждет какой-то предмет или герой. Сделайте ставни достаточно крепкими и надежными, чтобы кроха мог открывать и закрывать их многократно.

Игры с малышом 8-11 месяцев
8 месяцев. Игра «Батут»
Игра «Батут»

Что развивает: моторику.

Как играть: возьмите малыша подмышки и поднимайте его так, будто он прыгает на батуте. Поднимайте и опускайте его на диван, пол или ваши колени, чтобы он отталкивался и как бы подпрыгивал. Эта игра отлично тренирует мышцы ног.

9 месяцев. Игра «Стаканчики»
Что развивает: внимание, мышление, восприятие, память, моторику.

Как играть: купите или соберите из подручных средств набор стаканчиков, коробочек или баночек разных размеров. Главное, чтобы они могли вкладываться один в другой наподобие матрешки. Хорошо, если стаканчики будут разноцветные. Покажите малышу, как маленький предмет можно класть в большой. А потом пусть кроха попытается сам проделать это с вашей помощью.

10 месяцев. Игра «Похожи-не похожи»
Что развивает: внимание, мышление, восприятие, память.

Как играть: вырежьте из картона геометрические фигуры разных размеров и разных цветов. Показывайте крохе парами: разные фигуры одного цвета, одинаковые фигуры разных размеров и пр. Называйте фигуры и цвета, указывайте, что — большое, а что — маленькое.

11 месяцев. Игра «Кукольный театр»
Что развивает: внимание, мышление, восприятие, память, речь.

Как играть: с помощью игрушек — обычных или надевающихся на пальцы — поставьте небольшой спектакль по мотивам стихотворения или сказки, которые знакомы крохе. Пусть у каждого героя будет свой тембр голоса и манера речи. А если в спектакле задействованы животные, им стоит продемонстрировать маленькому зрителю, как они мяукают, лают или мычат.

ДОСУГ: отдых семьей
ПСИХОЛОГИЯ: важное